CREATING A COMPANY

https://www.youtube.com/watch?v=PjZSMu2SXt4   Complete the sentences: All things in the world exist in three forms: these are _____________, ______________ and gas or air. The smoke which is coming out from your cup is ______________.   The three forms of water are: ________, water and ­­­______­­___    ­­­__________. Surround the correct word in each sentence.  Molecules in solid are very close/ far to each other. They move very slowly/fast. ·         In liquid molecules are apart/together and they take container´s shape. ·         In gas molecules are far apart and gases don´t have/have a shape.   Vamos a crear una empresa para vender un producto o dar un servicio. Pag 8,9,10 y 11 Natural Sciencie EDEBÉ Visualización del video acerca de “What´s the matter” y explicación posterior. https://www.youtube.com/watch?v=2l_gJaLABS0 Pag. 12,13,14 y 15 Natural Sciencie EDEBÉ Estados de la materia. Visualizar video : https://www.youtube.com/watch?v=PjZSMu2SXt4 http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/cultura-emprendedora/miniempresas http://agrega.juntadeandalucia.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?identificador=es-an_2013111913_9130331&secuencia=false&idioma=es

LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978

SOCIAL SCIENCE (Día 9 de diciembre de 2015)La Constitución Española de 1978.

Lectura de los textos de las páginas 62 y 63 de Ciencias Sociales 5º Primaria. Ejercicios 1, 2, 3 y 5 de la página 63. Si diera tiempo se puede seguir con la lectura de la Organización política de España en las páginas 64 y 65.

DEBATES AND CITIZENSHIP

BEING A GOOD CITIZEN

ARGUMENTS (AFIRMATIVES)
Involving in conflicts

1. I think we must involve ourselves in conflicts with words.
2. I get involved as a mediator.
3. I would help my friends so they would help me.

ARGUMENTS (NEGATIVES)Not involving in conflicts

1. I don´t believe in getting involved in conflicts because you could be hurt.
2. I´d look to the other side because I don´t want problems.
3. I would not involved because I could make a bigger problem.

More resources

The Great Debaters Movie

Ecosystems

NATURAL SCIENCE

En esta unidad vamos a realizar carteles para una campaña de concienciación sobre el consumo sostenible de los recursos naturales. A partir de fotografías y vídeos identificaremos diferentes tipos de biomas y describiremos sus características principales.

Del libro de texto, trabajaremos las siguientes páginas del tema 7:

• Páginas 108 y 109
• Página 112
• Página 113. Sólo explicar el concepto de Food Chain. Podemos utilizar los videos de arriba.
• Páginas 114 y 115. Este vídeo puede ayudar.

Planets Presentations

El resultado de las presentaciones orales que todos nuestros escolares harán en clase. Las primeras se irán poniendo en esta entrada. Alejandro con su planeta Saturn y Hannah con the Sun.

Bautizamos una estrella y sus cuatro planetas. #yoestrellacervantes

Name a star and its four planets.  Somewhere in the Ara constellation, around a star without a proper name, only known by the letter μ, four planets trace their paths. Around an author of universal fame, also his four main characters revolve.  We propose to elevate Cervantes to the status of a galactic Apolo, lending his name to the system’s central star, while Don Quijote (Quixote), Rocinante, Sancho and Dulcinea are justly transfigured into his planetary escort. More information in http://estrellacervantes.es/ For voting http://nameexoworlds.iau.org/ Listen the podcast since 6:52 "Bautizar una estrella en RNE http://mvod.lvlt.rtve.es/resources/TE_SNOESU/mp3/2/1/1443251222112.mp3 Here a reading comprehension about this topic:

El Universo es grande...

ACTIVIDADES PARA EL DÍA 23 DE SEPTIEMBRE (Utiliza tu cuaderno único)

    
            
CS.3.4.1 Lee con atención el texto discontinuo de las páginas 14 y 15 de tu libro de Ciencias Sociales y responde después en tu cuaderno a las preguntas de la página 15. (CCL, CMCT). Si tienes alguna duda, “¡Pide ayuda!” 

CS.3.4.1 Observa una ilustración del sistema solar como la que hay en las páginas 16 y 17 de tu libro de Ciencias Sociales, dedica un tiempo a leer todos los textos y responde después en tu cuaderno a las preguntas de la página 17. (CCL, CMCT). Si tienes alguna duda, “¡Pide ayuda!”             

CS.3.4.1. Describe en tu cuaderno las características, componentes (estrellas, astros) y movimientos del Sistema Solar. (CCL, CMCT).               

CS.3.4.2. Lee con atención el texto discontinuo de las páginas 18 y 19 de tu libro de Ciencias Sociales y responde después en tu cuaderno a las preguntas de la página 19. (CCL, CMCT). Si tienes alguna duda, “¡Pide ayuda!”